Áø´Ü

ADHD
  • ADHD¶õ? Áø´Ü

ÁÖÀǷ°áÇÌ °úÀ×ÇൿÀå¾ÖÀÇ Áø´Ü

Áø´ÜDiagnosisÀ̶õ º´ÀÌ ÀÖ´ÂÁö ¾ø´ÂÁö ÆÇ´ÜÇÏ´Â °úÁ¤À» ¸»ÇÑ´Ù. »À°¡ ºÎ·¯Á³´ÂÁö, ³»½Ã°æÀ¸·Î À§¿°ÀÌ ÀÖ´ÂÁö ÆÇ´ÜÇÏ´Â °ÍÀº ºñ±³Àû ½¬¿î Æí¿¡ ¼ÓÇÑ´Ù. ÇÏÁö¸¸, °íÇ÷¾Ð, ´ç´¢Ã³·³ Ç÷¾ÐÀ̳ª Ç÷´çÀÌ °Ë»çÇÒ ¶§¸¶´Ù ´Ù¸£°Ô ³ª¿À°í °á°ú ¼öÄ¡µµ ¿¬¼ÓÀûÀÎ °æ¿ì, Á¤»ó°ú ºñÁ¤»óÀ» ³ª´©´Â °ÍÀÌ ¾Ö¸ÅÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. ÀÌ·± °æ¿ì Àü¹®°¡µéÀÇ ÇÕÀÇ¿¡ µû¶ó ¾î´À Á¤µµ ÀÌ»óÀº Ä¡·á°¡ ÇÊ¿äÇÏ´Ù°í ±ÇÀ¯ÇÏ´Â ±âÁØÀ» Á¤ÇÏ°Ô µÈ´Ù. Á¤½Å°Ç°­ÀÇÇÐÀûÀÎ ¹®Á¦µéµµ ÀÌ¿Í ºñ½ÁÇÏ°Ô Áø´Ü±âÁØÀ» ÅëÇØ Áø´ÜÇÑ´Ù. ¼¼°èº¸°Ç±â±¸World Health Organization¿¡¼­ ¸¸µç ±¹Á¦Áúº´ºÐ·ùInternational Classification of Disease 10ÆÇ(ICD-10)°ú ¹Ì±¹Á¤½ÅÀÇÇÐȸAmerican Psychiatric Association¿¡¼­ ¸¸µç Á¤½ÅÁúȯÀÇ Áø´Ü ¹× Åë°è Æí¶÷Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders 5ÆÇ(DSM-5¨Þ)ÀÌ °¡Àå ³Î¸® »ç¿ëµÇ´Â Áø´Ü±âÁØÀ̸ç, ÀÌ µÎ °¡Áö Áø´Ü±âÁØÀÇ ³»¿ëÀº ´ëü·Î ºñ½ÁÇÏ´Ù. DSM-5¿¡¼­ ÁÖÀǷ°áÇÌ °úÀ×ÇൿÀå¾ÖAttention Deficit Hyperactivity Disorder(ADHD)ÀÇ Áø´Ü±âÁØÀº ´ÙÀ½°ú °°´Ù.

ÁÖÀǷ°áÇÌ °úÀ×ÇൿÀå¾ÖÀÇ Áø´Ü±âÁØ
A. ±â´É ¶Ç´Â ¹ß´ÞÀ» ÀúÇØÇÏ´Â Áö¼ÓÀûÀÎ ºÎÁÖÀÇ ¹× °úÀ×Çൿ-Ã浿¼ºÀÌ (1) ±×¸®°í/¶Ç´Â (2)ÀÇ Æ¯Â¡À» °®´Â´Ù.
1. ºÎÁÖÀÇ: ´ÙÀ½ 9°³ Áõ»ó °¡¿îµ¥ 6°³ ÀÌ»óÀÌ Àû¾îµµ 6°³¿ù µ¿¾È ¹ß´Þ ¼öÁØ¿¡ ÀûÇÕÇÏÁö ¾Ê°í »çȸÀû, Çо÷Àû/Á÷¾÷Àû È°µ¿¿¡ Á÷Á¢ÀûÀ¸·Î ºÎÁ¤ÀûÀÎ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ¥ Á¤µµ·Î Áö¼ÓµÊ
ÁÖÀÇÁ¡: ÀÌ·¯ÇÑ Áõ»óÀº ´ÜÁö ¹ÝÇ×Àû Çൿ, Àû´ë°¨ ¶Ç´Â °úÁ¦³ª Áö½Ã ÀÌÇØÀÇ ½ÇÆзΠÀÎÇÑ ¾ç»óÀÌ ¾Æ´Ï¾î¾ß ÇÑ´Ù. Èıâ û¼Ò³âÀ̳ª ¼ºÀÎ(17¼¼ ÀÌ»ó)ÀÇ °æ¿ì, Àû¾îµµ 5°¡ÁöÀÇ Áõ»óÀ» ¸¸Á·ÇØ¾ß ÇÑ´Ù.
a. Á¾Á¾ ¼¼ºÎÀûÀÎ ¸é¿¡ ´ëÇØ ¸é¹ÐÇÑ ÁÖÀǸ¦ ±â¿ïÀÌÁö ¸øÇϰųª, Çо÷, ÀÛ¾÷ ¶Ç´Â ´Ù¸¥ È°µ¿¿¡¼­ ºÎÁÖÀÇÇÑ ½Ç¼ö¸¦ ÀúÁö¸§(¿¹: ¼¼ºÎÀûÀÎ °ÍÀ» ¸ø º¸°í ³Ñ¾î°¡°Å³ª ³õħ. ÀÛ¾÷ÀÌ ºÎÁ¤È®ÇÔ)
b. Á¾Á¾ °úÁ¦¸¦ Çϰųª ³îÀ̸¦ ÇÒ ¶§ Áö¼ÓÀûÀ¸·Î ÁÖÀÇÁýÁßÀ» ÇÒ ¼ö ¾øÀ½(¿¹: °­ÀÇ, ´ëÈ­ ¶Ç´Â ±ä ±ÛÀ» ÀÐÀ» ¶§ °è¼ÓÇؼ­ ÁýÁßÇϱⰡ ¾î·Á¿ò)
c. Á¾Á¾ ´Ù¸¥ »ç¶÷ÀÌ Á÷Á¢ ¸»À» ÇÒ ¶§ °æûÇÏÁö ¾Ê´Â °Íó·³ º¸ÀÓ(¿¹: ¸í¹éÇÏ°Ô ÁÖÀÇÁýÁßÀ» ¹æÇØÇÏ´Â °ÍÀÌ ¾ø´Âµ¥µµ ¸¶À½ÀÌ ´Ù¸¥ °÷¿¡ ÀÖ´Â °Íó·³ º¸ÀÓ)
d. Á¾Á¾ Áö½Ã¸¦ ¿Ï¼öÇÏÁö ¸øÇÏ°í, Çо÷, ÀâÀÏ ¶Ç´Â ÀÛ¾÷Àå¿¡¼­ÀÇ ÀÓ¹«¸¦ ¼öÇàÇÏÁö ¸øÇÔ(¿¹: °úÁ¦¸¦ ½ÃÀÛÇÏÁö¸¸ »¡¸® ÁÖÀǸ¦ ÀÒ°í ½±°Ô °ç±æ·Î »ù)
e. Á¾Á¾ °úÁ¦¿Í È°µ¿À» ü°èÈ­ÇÏ´Â µ¥ ¾î·Á¿òÀÌ ÀÖÀ½(¿¹: ¼øÂ÷ÀûÀÎ °úÁ¦¸¦ ó¸®ÇÏ´Â µ¥ ¾î·Á¿ò, ¹°°ÇÀ̳ª ¼ÒÁöÇ°À» Á¤¸®ÇÏ´Â µ¥ ¾î·Á¿ò, ÁöÀúºÐÇÏ°í ü°èÀûÀÌÁö ¸øÇÑ ÀÛ¾÷, ½Ã°£ °ü¸®¸¦ ÀßÇÏÁö ¸øÇÔ, ¸¶°¨ ½Ã°£À» ¸ÂÃßÁö ¸øÇÔ)
f. Á¾Á¾ Áö¼ÓÀûÀÎ Á¤½ÅÀû ³ë·ÂÀ» ¿ä±¸ÇÏ´Â °úÁ¦¿¡ Âü¿©Çϱ⸦ ±âÇÇÇÏ°í, ½È¾îÇϰųª ÀúÇ×ÇÔ(¿¹: Çо÷ ¶Ç´Â ¼÷Á¦, Èıâ û¼Ò³âÀ̳ª ¼ºÀÎÀÇ °æ¿ì¿¡´Â º¸°í¼­ ÁغñÇϱâ, ¼­·ù ÀÛ¼ºÇϱâ, ±ä ¼­·ù °ËÅäÇϱâ)
g. °úÁ¦³ª È°µ¿¿¡ ²À ÇÊ¿äÇÑ ¹°°Çµé(¿¹: ÇнÀ°úÁ¦, ¿¬ÇÊ, Ã¥, µµ±¸, Áö°©, ¿­¼è, ¼­·ùÀÛ¾÷, ¾È°æ, ÈÞ´ëÆù)À» ÀÚÁÖ ÀÒ¾î¹ö¸²
h. Á¾Á¾ ¿ÜºÎ ÀÚ±Ø(Èıâ û¼Ò³â°ú ¼ºÀÎÀÇ °æ¿ì¿¡´Â °ü·ÃÀÌ ¾ø´Â »ý°¢µéÀÌ Æ÷Ç﵃ ¼ö ÀÖÀ½)¿¡ ÀÇÇØ ½±°Ô »ê¸¸ÇØÁü
i. Á¾Á¾ ÀÏ»óÀûÀÎ È°µ¿À» Àؾî¹ö¸²(¿¹: ÀâÀÏ Çϱâ, ½ÉºÎ¸§Çϱâ, Èıâ û¼Ò³â°ú ¼ºÀÎÀÇ °æ¿ì¿¡´Â ÀüÈ­ ȸ´äÇϱâ, û±¸¼­ ÁöºÒÇϱâ, ¾à¼Ó ÁöÅ°±â)
2. °úÀ×Çൿ-Ã浿¼º: ´ÙÀ½ 9°³ Áõ»ó °¡¿îµ¥ 6°³ ÀÌ»óÀÌ Àû¾îµµ 6°³¿ù µ¿¾È ¹ß´Þ ¼öÁØ¿¡ ÀûÇÕÇÏÁö ¾Ê°í »çȸÀû, Çо÷Àû/Á÷¾÷Àû È°µ¿¿¡ Á÷Á¢ÀûÀ¸·Î ºÎÁ¤ÀûÀÎ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ¥ Á¤µµ·Î Áö¼ÓµÊ
ÁÖÀÇÁ¡: ÀÌ·¯ÇÑ Áõ»óÀº ´ÜÁö ¹ÝÇ×Àû Çൿ, Àû´ë°¨ ¶Ç´Â °úÁ¦³ª Áö½Ã ÀÌÇØÀÇ ½ÇÆзΠÀÎÇÑ ¾ç»óÀÌ ¾Æ´Ï¾î¾ß ÇÑ´Ù. Èıâ û¼Ò³âÀ̳ª ¼ºÀÎ(17¼¼ ÀÌ»ó)ÀÇ °æ¿ì, Àû¾îµµ 5°¡ÁöÀÇ Áõ»óÀ» ¸¸Á·ÇØ¾ß ÇÑ´Ù.
a. Á¾Á¾ ¼Õ¹ßÀ» ¸¸ÁöÀ۰Ÿ®¸ç °¡¸¸µÎÁö ¸øÇϰųª ÀÇÀÚ¿¡ ¾É¾Æ¼­µµ ¸öÀ» ²ÞƲ°Å¸²
b. Á¾Á¾ ¾É¾Æ ÀÖµµ·Ï ¿ä±¸µÇ´Â ±³½ÇÀ̳ª ´Ù¸¥ »óȲ¿¡¼­ ÀÚ¸®¸¦ ¶°³²(¿¹: ±³½ÇÀ̳ª »ç¹«½Ç ¶Ç´Â ´Ù¸¥ ¾÷¹«ÇöÀå, ¶Ç´Â ÀÚ¸®¸¦ ÁöÅ°´Â °Ô ¿ä±¸µÇ´Â »óȲ¿¡¼­ ÀÚ¸®¸¦ ÀÌÅ»)
c. Á¾Á¾ ºÎÀûÀýÇÏ°Ô Áö³ªÄ¡°Ô ¶Ù¾î´Ù´Ï°Å³ª ±â¾î¿À¸§(ÁÖÀÇÁ¡: û¼Ò³â ¶Ç´Â ¼ºÀο¡¼­´Â ÁÖ°üÀûÀ¸·Î ÁºҾȼ®À» °æÇèÇÏ´Â °Í¿¡ ±¹ÇÑµÉ ¼ö ÀÖ´Ù)
d. Á¾Á¾ Á¶¿ëÈ÷ ¿©°¡ È°µ¿¿¡ Âü¿©Çϰųª ³îÁö ¸øÇÔ
e. Á¾Á¾ ¡°²÷ÀÓ¾øÀÌ È°µ¿Çϰųª¡± ¸¶Ä¡ ¡°Å¿± Ç®¸° ÀÚµ¿Â÷󷳡± ÇൿÇÔ(¿¹: À½½ÄÁ¡À̳ª ȸÀǽǿ¡ Àå½Ã°£ µ¿¾È °¡¸¸È÷ ÀÖÀ» ¼ö ¾ø°Å³ª ºÒÆíÇØÇÔ. ´Ù¸¥ »ç¶÷¿¡°Ô °¡¸¸È÷ ÀÖÁö ¸øÇÏ´Â °Íó·³ º¸À̰ųª °¡¸¸È÷ ÀֱⰡ ¾î·Á¿ö º¸ÀÏ ¼ö ÀÖÀ½)
f. Á¾Á¾ Áö³ªÄ¡°Ô ¼ö´Ù½º·´°Ô ¸»ÇÔ
g. Á¾Á¾ Áú¹®ÀÌ ³¡³ª±â Àü¿¡ ¼º±ÞÇÏ°Ô ´ë´äÇÔ(¿¹: ´Ù¸¥ »ç¶÷ÀÇ ¸»À» °¡·Îè, ´ëÈ­ ½Ã ÀÚ½ÅÀÇ Â÷·Ê¸¦ ±â´Ù¸®Áö ¸øÇÔ)
h. Á¾Á¾ ÀÚ½ÅÀÇ Â÷·Ê¸¦ ±â´Ù¸®Áö ¸øÇÔ(¿¹: ÁÙ ¼­ ÀÖ´Â µ¿¾È)
i. Á¾Á¾ ´Ù¸¥ »ç¶÷ÀÇ È°µ¿À» ¹æÇØÇϰųª ħÇØÇÔ(¿¹: ´ëÈ­³ª °ÔÀÓ, È°µ¿¿¡ Âü°ßÇÔ. ´Ù¸¥ »ç¶÷¿¡°Ô ¹¯°Å³ª Çã¶ôÀ» ¹ÞÁö ¾Ê°í ´Ù¸¥ »ç¶÷ÀÇ ¹°°ÇÀ» »ç¿ëÇϱ⵵ ÇÔ. û¼Ò³âÀ̳ª ¼ºÀÎÀÇ °æ¿ì ´Ù¸¥ »ç¶÷ÀÌ ÇÏ´Â ÀÏÀ» ħÇØÇϰųª ²çÂû ¼ö ÀÖÀ½)
B. ¸î °¡ÁöÀÇ ºÎÁÖÀÇ ¶Ç´Â °úÀ×Çൿ-Ã浿¼º Áõ»óÀÌ 12¼¼ ÀÌÀü¿¡ ³ªÅ¸³­´Ù.
C. ¸î °¡ÁöÀÇ ºÎÁÖÀÇ ¶Ç´Â °úÀ×Çൿ-Ã浿¼º Áõ»óÀÌ 2°¡Áö ¶Ç´Â ±× ÀÌ»óÀÇ È¯°æ¿¡¼­ Á¸ÀçÇÑ´Ù.
(¿¹: °¡Á¤, Çб³³ª Á÷Àå, Ä£±¸µé ¶Ç´Â ģôµé°úÀÇ °ü°è, ´Ù¸¥ È°µ¿¿¡¼­).
D. Áõ»óÀÌ »çȸÀû, Çо÷Àû ¶Ç´Â Á÷¾÷Àû ±â´ÉÀÇ ÁúÀ» ¹æÇØÇϰųª °¨¼Ò½ÃŲ´Ù´Â ¸íÈ®ÇÑ Áõ°Å°¡ ÀÖ´Ù.
E. Áõ»óÀÌ Á¶Çöº´ ¶Ç´Â ±âŸ Á¤½Åº´Àû Àå¾ÖÀÇ °æ°ú Áß¿¡¸¸ ¹ß»ýµÇÁö´Â ¾ÊÀ¸¸ç, ´Ù¸¥ Á¤½ÅÁúȯ (¿¹: ±âºÐÀå¾Ö, ºÒ¾ÈÀå¾Ö, Çظ®Àå¾Ö, ¼º°ÝÀå¾Ö, ¹°ÁúÁßµ¶ ¶Ç´Â ±Ý´Ü)À¸·Î ´õ Àß ¼³¸íµÇÁö ¾Ê´Â´Ù.

Çб³³ª Áö¿ª»çȸ¿¡¼­ ADHD°¡ ÀǽɵǴ ¾Æµ¿¿¡°Ô ¼Õ½±°Ô ½ÃÇàÇØ º¼ ¼ö ÀÖ´Â °ÍÀº °£ÀÌôµµ ¶Ç´Â Æò°¡Ã´µµ¶ó°í ºÎ¸£´Â °ÍµéÀÌ´Ù. Æò°¡Ã´µµ¿¡¼­ ³ôÀº Á¡¼ö°¡ ³ª¿Ô´Ù°í Çؼ­ Áø´ÜµÇ´Â °ÍÀº ¾Æ´Ï¸ç, º¸´Ù Á¤¹ÐÇÑ °Ë»ç¸¦ ½ÃÇàÇÒ ÇÊ¿ä°¡ ÀÖ´Â ¾Æµ¿À» °ñ¶ó³»´Â ¼±º°°Ë»çÀÇ ¿ªÇÒÀ» ÇÏ°í, ÃßÈÄ Áõ»óÀÇ º¯È­¸¦ ÆľÇÇÏ´Â µ¥ À¯¿ëÇÏ°Ô »ç¿ëµÈ´Ù. ´ë°³ º»ÀÎÀÇ Æò°¡´Â ¹®Á¦°¡ ¾ø°Ô ³ª¿À´Â °æ¿ì°¡ ¸¹¾Æ, ºÎ¸ð³ª ±³»ç °°Àº º¸È£ÀÚÀÇ Æò°¡¸¦ ¸¹ÀÌ »ç¿ëÇÏ´Â ÆíÀÌ´Ù.

ÇöÀç ¿ì¸®³ª¶ó¿¡¼­ ¸¹ÀÌ »ç¿ëÇÏ´Â Æò°¡Ã´µµ
  • ÁÖÀǷ°áÇÌ °úÀ×ÇൿÀå¾Ö ÆòÁ¤Ã´µµADHD Rating Scale 4ÆÇ(ADHD-RS-IV)
  • ¾Æµ¿ÇൿÁ¶»çÇ¥Child Behavior Checklist(CBCL)
  • Äڳʽº ºÎ¸ð/±³»ç ÆòÁ¤Ã´µµConners Parent/Teacher Rating Scale(CPRS/CTRS)
  • ½º¿Ï½¼, ³î¶õ, Æç·³ ¼³¹®ÁöSwanson, Nolan, and Pelham Questionnaire 4ÆÇ(SNAP-IV)
  • ºê¶ó¿î ÁÖÀǷ°áÇÌÀå¾Ö ôµµBrown ADD Rating Scale
  • ¹ê´õºôÆ® ÁÖÀǷ°áÇÌ °úÀ×ÇൿÀå¾Ö ±³»ç/ºÎ¸ð ÆòÁ¤Ã´µµVandervilt ADHD Teacher/Parent Rating Scale
  • °¡Á¤/Çб³ ȯ°æ ¼³¹®ÁöHome/School Situation Questionnaire(HSQ/SSQ)

º»ÀÎÀÇ ÆÇ´Ü¿¡ µû¶ó ´Ù¸£°Ô Ç¥½ÃÇÒ ¼ö ÀÖ´Â Áõ»óÆò°¡Ã´µµ¿Í ´Þ¸®, ÄÄÇ»Å͸¦ ÅëÇØ ´ë»óÀÚÀÇ ÁÖÀÇ·ÂÀ» °´°üÀûÀ¸·Î Æò°¡ÇÏ´Â °Ë»çÀÎ Áö¼Ó¼öÇà°Ë»çContinuous Performance Test(CPT), Á¾ÇÕÁÖÀǷ°˻çComprehensive Attention Test(CAT), Á¤¹ÐÁÖÀǷ°˻çAdvanced Test of Attention(ATA)µµ Áø´Ü¿¡ µµ¿òÀÌ µÈ´Ù. ÇÏÁö¸¸ ÀÌ·¯ÇÑ Àü»êÈ­µÈ °Ë»çµµ °Ë»ç¸¦ ¼öÇàÇÏ´Â µ¿¾È ÇÇ°Ë»çÀÚÀÇ µ¿±â³ª Á¤¼­ »óÅ¿¡ ¿µÇâÀ» ¸¹ÀÌ ¹Þ°í, ´Ù¸¥ Áúȯ¿¡¼­µµ ¶³¾îÁú ¼ö Àֱ⠶§¹®¿¡ ÀüÀûÀ¸·Î ¹ÏÀ» ¼ö´Â ¾ø´Â ÇÑ°è°¡ ÀÖ´Ù.

µû¶ó¼­ ADHD·Î È®Áø(È®½ÇÈ÷ Áø´Ü)Çϱâ À§Çؼ­´Â Àü¹®°¡¿ÍÀÇ ¸é´ãÀÌ ¹Ýµå½Ã ÇÊ¿äÇÏ´Ù. ¸é´ãÀ» ÅëÇØ ADHDÀÇ ÇÙ½ÉÁõ»ó°ú °¡Á¤, Çб³¿¡¼­ÀÇ ¹®Á¦ ¿Ü¿¡µµ, Çпø, ģô, Ä£±¸°ü°è µî ¿©·¯ »óȲ¿¡¼­ÀÇ ÀûÀÀ»óȲ°ú ±â´É¿¡ ´ëÇØ ¹°¾îº¼ ÇÊ¿ä°¡ ÀÖÀ¸¸ç, À̸¦ À§ÇØ ¾Æµ¿, ´ë°³ ¾Æµ¿°ú °¡Àå ¸¹ÀÌ Á¢ÇÏ´Â ¾î¸Ó´Ï ¿Ü¿¡µµ, ¾Æ¹öÁö, ³·¿¡ ÀϽÃÀûÀ¸·Î ºÁÁÖ´Â º¸È£ÀÚ, ±³»ç µî ´Ù¾çÇÑ Á¤º¸¿øÀ¸·ÎºÎÅÍ Á¤º¸¸¦ ¾ò°í, Á¤º¸ÀÇ ºÒÀÏÄ¡¿¡ ÁÖ¸ñÇϸ鼭, ±â´ÉÀ» ÆľÇÇÏ´Â °ÍÀÌ Áß¿äÇÏ´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ Àü¹®°¡¿ÍÀÇ ¸é´ãÀ» ±¸Á¶È­ÇÏ¿© ¿ªÇÐÁ¶»ç³ª ¿¬±¸¿¡ »ç¿ëÇÏ´Â È®Áø µµ±¸·Î´Â Á¤¼­Àå¾Ö¿Í Á¶Çöº´À» À§ÇÑ ¾Æµ¿ Áú¹®¸ñ·ÏKiddie-Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia(K-SADS), ¾Æµ¿À» À§ÇÑ Áø´Ü¸éÁ¢ Áú¹®¸ñ·ÏDiagnostic Interview Schedule for Children(DISC)ÀÌ ÀÖ´Ù.

¶ÇÇÑ, ADHD¸¦ Áø´ÜÇÏ´Â °úÁ¤¿¡¼­ ¸Å¿ì Áß¿äÇÑ °úÁ¤ÀÌ °¨º°Áø´ÜDifferential Diagnosis°ú µ¿¹ÝÁúȯÀÌ ÀÖ´ÂÁö È®ÀÎÇÏ´Â °ÍÀÌ´Ù. ¿¹¸¦ µé¾î, ÁÖ¿ä¿ì¿ïÀå¾Ö¿Í ¾ç±Ø¼ºÀå¾ÖÀÇ Áø´Ü±âÁØ Áß¿¡´Â ¡®ÁýÁß·ÂÀÌ ÀúÇϵȴ١¯´Â Ç׸ñÀÌ µé¾îÀÖ´Ù. Áï, ÁÖ¿ä¿ì¿ïÀå¾Ö³ª ¾ç±Ø¼ºÀå¾Ö »óÅÂÀÎ °æ¿ì ÁýÁß·ÂÀÌ ¶³¾îÁö´Â Áõ»óÀ» °æÇèÇÏ´Â °æ¿ì°¡ ¸Å¿ì ¸¹´Ù´Â °ÍÀ̸ç, ÀÌ »óŸ¦ ADHD·Î¸¸ ÆÇ´ÜÇÑ´Ù¸é ÀÌ´Â ½É°¢ÇÑ ¿ÀÁøÀÏ ¼ö ÀÖ´Â °ÍÀÌ´Ù. µû¶ó¼­, ¡®È¤½Ã ´Ù¸¥ ÁúȯÀÇ Áõ»óÀÌ ADHDó·³ º¸ÀÌ´Â °ÍÀº ¾Æ´ÑÁö¡¯ ÁÖÀÇ ±í°Ô »ìÆ캼 ÇÊ¿ä°¡ ÀÖ´Ù. °Ô´Ù°¡ ADHD´Â Àû´ëÀû ¹ÝÇ×Àå¾Ö, Ç°ÇàÀå¾Ö, ºÒ¾ÈÀå¾Ö, ÇнÀÀå¾Ö, ƽÀå¾Ö, ¹°Áú»ç¿ëÀå¾Ö, ±âºÐÀå¾Ö µîÀÌ µ¿¹ÝµÉ °¡´É¼ºÀÌ ¸Å¿ì ³ôÀº °ÍÀ¸·Î ¾Ë·ÁÁ® ÀÖ´Ù. ¡®È¤½Ã ´Ù¸¥ ÁúȯÀÌ µ¿¹ÝµÈ °Ç ¾ø´ÂÁö¡¯ È®ÀÎÇϱâ À§ÇØ, Ãâ»ý·Â, ¹ß´Þ·Â, °ú°Åº´·Â, °¡Á··Â µîÀ» Æ÷°ýÀûÀ¸·Î È®ÀÎÇÏ°í, Áö´É°Ë»ç, Á¤¼­°Ë»çµµ ´ë°³ ½ÃÇàÇÏ°Ô µÈ´Ù. °©»ó¼±Áúȯ, ´ë³ú¼Õ»ó, °æ·Ã¼º Áúȯ, ³³°ú °°Àº Áß±Ý¼Ó Áßµ¶, Ãë¾à X ÁõÈıº µî ADHD¿Í ºñ½ÁÇÑ Áõ»óÀ» º¸ÀÏ ¼ö ÀÖ´Â ÀÇÇÐÀû ÁúȯÀÌ ÀÇ½ÉµÉ °æ¿ì, ½Åü°Ë»ç, Ç÷¾×°Ë»ç, ³ú ¿µ»ó°Ë»ç, ¿°»öü°Ë»ç µîÀ» ½ÃÇàÇÒ ÇÊ¿ä°¡ ÀÖÀ¸³ª, ´ë°³´Â µå¹°±â ¶§¹®¿¡ °ú°Å·Â»ó ÀǽɵÇÁö ¾ÊÀ¸¸é ´ë°³ ½ÃÇàÇÏÁö ¾Ê´Â´Ù.

DSM-5¿¡¼­´Â ÀÌ·¸°Ô Áø´ÜÀ» ³»¸° ÈÄ, ÁÖÀǷ°áÇÌ ¿ì¼¼Çü(ºÎÁÖÀÇÇü)ÀÎÁö, °úÀ×Çൿ/Ã浿 ¿ì¼¼ÇüÀÎÁö, º¹ÇÕÇüÀÎÁö À¯ÇüÀ» ³ª´©°í, ÇöÀç Áõ»óÀÌ ¾ó¸¶³ª ½É°¢ÇÑÁö °æµµ, Áߵ, °íµµ·Î ¸í½ÃÇϵµ·Ï ÇÏ°í ÀÖ´Ù.
ÀÌó·³ ADHD¸¦ Áø´ÜÇÏ´Â °úÁ¤Àº ´Ü¼øÇÏÁö ¾ÊÀ¸¸ç, Á¾ÇÕÀûÀ¸·Î ¸ðµç Á¤º¸¸¦ ÃëÇÕÇÑ ÈÄ ÀÓ»óÀûÀ¸·Î ½ÅÁßÇÏ°Ô ÆÇ´ÜÇÏ´Â °úÁ¤ÀÌ´Ù.

Âü°í¹®Çå

  • American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5¢ç). Washington DC:American Psychiatric Pub;2013.p.61-68.
  • Hong KE, editor. Development and Childhood Psychopathology. Seoul:Hakjisa;2014.p.180-201
  • Pliszka S, AACAP Work Group on Quality Issues. Practice parameter for the assessment and treatment of children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 2007;46(7):894-921.
  • Wolraich M, Brown L, Brown RT, DuPaul G, Earls M, Feldman HM, et al. ADHD: clinical practice guideline for the diagnosis, evaluation, and treatment of attention-deficit/hyperactivity disorder in children and adolescents. Pediatrics 2011;128(5):1007-22.
2017-12-01